热爱教育，热爱学生，在心理健康教育舞台上坚守十六载，积极投身志愿服务和社会公益，引领带动心理教师专业成长，推动心理学科建设持续发展，他就是章丘五中心理教师康宁。

      康宁主持了《山东省学校心理健康教育开展情况调查》、《山东省心理教师专业生态调查》，完成了对全省17地市2606所学校、2978名心理教师的大数据调查，研究成果已呈报省级教育行政部门；编写了高中学生用书《心理健康》、家庭教育丛书《父母课堂》《家庭教育：给孩子成长的力量》……为孩子和家庭健康发展不懈努力。

以生为本

教学相长

     2014年，在山东省举办的首届高中心理健康教育优质课评选中，康宁执教的《你好，爱情》一课，荣获一等奖。他直面敏感又重要的发展议题，以尊重、包容、开放的教学设计与课堂氛围，激发学生对爱情观的探索与反思，受到学生与同行的一致好评。

      2016年，《你好，爱情》一课作为示范课例，在全省心理教师中进行观评课活动，掀起了老师们钻研心理课堂的热潮。同时，跨学科执教综合实践活动课程《访谈的进行与结束》被评为2015至2016年度省级“优课”，2018年，《看清粗心真面目》一课再次入选心理健康教育学科国家示范课程。

      教师的舞台在学校，学校心理健康教育只有以学生发展为根本，才能回归学生生活的本真。依托“5.25”心理健康节，2012年发起、创立了本校首届心理健康节，设计组织了校园心理剧、心理电影赏析、心理测评、“梦想树”、“信任盲行、同舟共济”等10余项团体活动，全校4000余师生分时分地全员参与，全员育心，获得社会一致好评。心理健康节至今已举办七届，成为济南市心理健康教育的一张特色名片。

科研引领

与时俱进

     作为章丘区、济南市青年学术技术带头人，积极响应政府号召支教农村，主动联系我区面向农村招生章丘一中、七中，与青年教师结对子，为学校培养了一批青年心理教师，其中董晓静老师获2016年高中心理健康教育德育优秀课例展评省一等奖，刘倩倩老师获山东省2016至2017年度“一师一优课”活动心理健康教育省级“优课”。2016年至2018年，连续三年被省“互联网+教师专业发展”工程聘请为高中心理健康教育学科工作坊主持人，利用学科工作坊平台挖掘、指导了一批专业水平高、业务能力强的心理教师，同时被聘请为2016、2017年心理健康教育专题工作坊主持人，与志同道合者共同打造全省高中教师的网上心灵社区，普及了心理健康知识，提高全省教师的幸福满意度。

      基于多年来心理辅导实践经验，主持开展了省“十二五”教育科学规划课题《数字化时代高中生同伴交往特点与心理辅导策略研究》，完成了对全省东中西部3116名高中生同伴交往的问卷调查，为教师、家长把握高中生同伴的交往特点提供了科学准确的大数据和贴近学生的沟通策略。同时，该项目已入选2019年山东省基础教育教学改革项目，目前正参与教育部“十三五”教育规划重点课题《社会变迁中青少年未来取向发展的研究》。

甘于奉献

回报社会

      近年来，康宁先后为学校、社区举办了上百场公益讲座，为章丘一中、七中、党家中学、黄河中学、清照小学、实验二小等学校的学生们送去心理健康教育课程，每年定期为实验小学高年级的学生开设系列心理活动课，受到师生的热烈欢迎。近期在社区开设的《从陪写作业到家校微信沟通看家庭教育的核心选择》讲座，家长们受益良多，因此，康宁也被聘请为济南市中小学心理健康教育公益讲座讲师、共青团济南市委青少年心理辅导专家等。

       身居陋室，心系千里。借助全省“互联网+教师专业发展”工程百万教师专业发展的广阔平台，作为学科课程专家和工作坊主持人，康宁利用一切可以利用的时间，组织了全省心理教师观课、评课、创课，通过“智慧众筹”、“问答”、“活动包”等形式开展志愿服务。同时，承担了2015、2016年济南市“一师一优课、一课一名师”、2016年省高中心理健康教育德育优秀课例展评活动学科评委工作，与心理教师面对面，在鲜活的课堂教学教研一线指导心理教师课堂教学，促进其专业成长。
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